sábado, 2 de marzo de 2019

LENGUA Y COMUNICACIÓN 2.

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL
“FEDERIA M. BONILLA”
MATUTINO.

LENGUA Y COMUNICACIÓN 2
OPINIÓN DE
“COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO AUN NO SE HA ACABADO”
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PROFESOR: EDGAR PAULINO JUAREZ GORDILLO.

ALUMNA: ADRIANA ARGUELLO CORTÉS.
GRADO: 1°      GRUPO: “C”

2018-2019.



OPINIÓN PERSONAL.
Espero que les guste, De la mano de Adriana Arguello.

El libro “Colorín colorado este cuento aún no se ha acabado” es un libro del cual todo el mundo habla y ha leído, y eso a mí me agobia ya que cuando toda la gente habla de un mismo libro hace que lo aborrezca, pero después de todo ahora entiendo por qué hablaban así de él, y mi pensamiento hacia este libro va cambiando cada vez más.
En el momento en el que vi que ya llevaba más de 20 páginas, no supe que pensar “que maravilla”. Y es que ahora lo entiendo un libro no necesita tener lo mejor hasta el final, yo siempre eh sido una persona muy sensible por lo que por todo llora, y también suelo emocionarme frecuentemente, y este libro me emociono de una manera distinta, y ha hecho que planee nuevas cosas en mí vida.
“Colorín colorado este cuento aún no se ha acabado” consta de unas grandes reflexiones.
El valor de la vida, la importancia de la libertad, el interés de la independencia de uno mismo, la valentía, la responsabilidad y la fuerza son el motor para encontrarnos a nosotros mismos, saber lo que queremos en nuestras vidas.
Uno de los pequeños momentos que me ha gustado es el temor y la ansiedad de la princesa Odái al querer salir de la torre custodiada por el dragón del miedo. Personalmente, la mejor reacción ante nuevas situaciones como en la que se encuentra Odái, es temer a lo desconocido, pensar que no podremos lograrlo pero contrariamente sentir ansiedad al ya querer experimentar nuevas cosas, descubrir más allá de nosotros, saber en el fondo que nosotros lograremos todo lo que deseamos.
Considero que este no es un libro infantil, ya que pienso que es para todas las edades por sus profundas reflexiones. Una vez un profesor me dijo “Este libro es uno, de los que todo el mundo debería leer” y yo pensé “no es para tanto”, y de hecho, puede que muchos después de leerlo sigan pensando que es una exageración, pero personalmente me parece un libro maravilloso, dichoso y merecedor de ser leído por cuanta más gente mejor, nunca está de más intentar compartir una buena lectura.

Wiki

¿QUÉ ES WIKI?
Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información.
El término wiki procede del hawaiano wiki wiki, que significa rápido, y fue propuesto por Ward Cunningham. La noción se popularizó con el auge de Wikipedia, una enciclopedia libre y abierta que se ha constituido como uno de los sitios más visitados de la Web.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y corroborar quién concretó cada cambio en la información.
Wiki


CARACTERISTICAS, TIPOS Y USOS.
Características
  • Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web.
  • Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos.
  • Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.
  • Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
  • Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
  • Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.
Tipos:
WIKIS PRIVADOS: Los espacios privados sólo pueden ser vistos y editados por los miembros del espacio. En principio y con carácter general tener este tipo de espacio tiene un coste económico.
WIKIS PROTEGIDOS: Los espacios protegidos pueden ser vistos por todo el mundo pero solo pueden ser editados por los miembros del espacio. Por tanto para editar y/o crear una nueva página hay que ser miembro del wiki.
WIKIS PÚBLICOS: Los espacios públicos pueden ser vistos y editados por todo el mundo. Un usuario anónimo no puede crear una nueva página ni puede subir un archivo, si intenta hacerlo se le pide que se dé de alta como usuario del sitio donde esta alojada la wiki, una vez dado de alta e identificado se le permite hacer modificaciones sin necesidad de ser invitado a formar parte del wiki por parte del administrador del mismo.
Usos:
Los wikis son una herramienta simple y flexible para la colaboración. Pueden usarse para todo, desde una simple lista de direcciones de Internet hasta para construir enciclopedias completas, como la Wikipedia, que es el wiki más grande del mundo. En su propia clase es importante tener un plan para su wiki, de forma tal que los estudiantes sepan cómo encaja este wiki con su aprendizaje. Si fuera un wiki individual ¿será calificado? ¿Si simplemente es una zona de trabajo provisional para trabajos en equipo que después serán entregados como tareas? ¿Dejará Usted que los estudiantes sean completamente responsables del trabajo? ¿Cómo tratará el contenido soez? La gran ventaja del wiki es que todas las ediciones son claramente visibles y reversibles.
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DISEÑO DE UNA WIKI COLABORATIVA.
Con la aparición de la web 3.0, se nos abrieron las puertas para interactuar en línea con el mundo entero. Y con ello, la posibilidad de crear comunidades capaces de generar conocimiento, perfeccionarlo y compartirlo.
Como parte de esa dinámica aparecen las wiki, convirtiéndose en una herramienta maravillosa para planificar y construir con otros.
En este artículo te daré ideas desde mi experiencia, sobre cómo nos pueden ayudar en el  aula, a modo de estrategia de aprendizaje colaborativo 
Las wiki también se pueden utilizar para que los grupos de estudiantes organicen y documenten proyectos grupales.
Los profesores pueden participar e ir evaluando por el historial la evolución de los participantes y cómo va mejorándose el contenido a lo largo del desarrollo.
Asimismo, el docente o líderes de cada grupo podrá deshacer contenidos que hayan sido modificados, pero contengan errores graves de contenido en el avance.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
https://definicion.de/wiki/
https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Wiki
http://bryanemanuelcadenahincapie.blogspot.com/2017/03/tipos-de-wiki.html
https://docs.moodle.org/all/es/Uso_de_Wiki
http://bryanemanuelcadenahincapie.blogspot.com/2017/03/tipos-de-wiki.html
https://www.evirtualplus.com
https://www.evirtualplus.com